Director Nacional de Educación Gabriel Quirici: «en el país tenemos una gran deuda con los adolescentes»

Por Karen Corbo

El director Nacional de Educación, Gabriel Quirici, presentó en la sede de la UTEC su último libro «200 años del nacimiento de Uruguay: La provincia que se hizo país». En la instancia participaron los docentes Álvaro Barate, Marcos Fernández y Lía Panero.

Libro

Quirici agradeció la iniciativa de Barate, con quien coincidió en otras actividades en el departamento, y la generosidad de la UTEC, que brindó el espacio para la presentación. «200 años del nacimiento de Uruguay: La provincia que se hizo país» trata «de recoger diferentes miradas, lo más actualizadas posibles, sin dejar de lado las miradas clásicas, porque una mirada por ser actual no necesariamente es mejor. Hoy en día tenemos incorporadas más visiones sobre aquel periodo que nos permiten entender la dinámica regional, los diferentes actores sociales, los cambios que fueron ocurriendo y también podemos tener una mirada más crítica sobre algunos relatos», a los que definió como «románticos o míticos. Hay un mito muy clásico que dice que el Uruguay estaba predestinado a nacer», u otro de que «al Uruguay lo inventó Inglaterra. Ninguno de los dos es histórico, son partes de discusiones que a veces se dan y hoy tenemos como muy buenos elementos para poder contar».

Quirici aborda el debate por la independencia de forma «sencilla, sin perder rigor y también reflexiva y entretenida, una historia que está buenísima de cómo surgió el país, que no tiene una fecha. La polémica está porque ningún país surgió en una fecha. Los argentinos festejan el 9 de julio, y el 9 de julio no estábamos nosotros, que tendríamos que haber estado, porque estaban de pícaros con Artigas, pero tampoco estaban las provincias de la Liga Federal, porque en el Congreso de Tucumán todas las de la Liga Federal no estaban. Entonces, es la independencia que quiere celebrar el centro bonaerense que dirige al Congreso de Tucumán. Las fechas de las independencias están en disputa cuando se miran con una fecha así u otra fecha así».

A través del libro se puede «contar el proceso y de alguna manera ir comprendiendo por qué esto no es un asunto de un solo día, mirarlo creo que de manera más integral, que también me parece que es un aporte en estos tiempos para salir de esa lógica del instantaneísmo, del momento», reflexionó el docente.

El libro es editado por Banda Oriental y contiene material del «Museo Histórico, el Cabildo Montevideo, el Museo Blanes, buenas imágenes sociales, históricas, mapas, para que cualquiera, no es para historiadores o para una clase de historia el libro, a un periodista, a un comunicador, a un militante social, creo que el libro tiene esa vocación de compartir miradas más actuales sobre los 200 años», reseñó Quirici.

Obra

El docente se presentará los domingos de agosto en Under Movie junto a Diego Bello, Freddy González y Mario Carrero la obra «No hay masón que por bien no venga», la continuación de «Masones eran los de Antes».

«La obra tiene una cosa más del pretexto de hacer una mezcla de un gran sentido del humor, muy actualizado, dinámico, que sobre todo Diego Bello, tiene una cosa mucho de hacer un humor crítico y respetuoso, y a su vez es picante sin ser grosero. Diego es un genio, es muy creativo, libreta y guiona muchísimo, un gran trabajador además. A veces uno puede pensar que el humorista es ocurrente y eso también con Freddy González se complementa mucho. Freddy tiene la mirada escénica, también tiene mucha creatividad para el absurdo y lo surrealista, muy gracioso. Mario Carrero tiene sus canciones y además le pone todas las ganas», comentó.

«La idea es que es una logia que está en decadencia. En la primera obra, pedí el ingreso a la logia por invitación de Mario», cuyo personaje siempre fue perjudicado porque «eran tres votantes. Entonces dice que venga otro. Hablamos cosas de la masonería porque es muy interesante. No tanto hablar de los rituales, no digo que no, pero la masonería ha hecho sus aportes a la historia del Uruguay, pero no solo hablamos de eso, hablamos de más y también cosas que no son de masones. Pero la dinámica de estar en una asamblea, que se hacen actas, mociones y que discutimos, permitió que después de que terminó la primera asamblea y que me aceptaron y tuvo que renunciar Mario, ahora la idea es cambiar los estatutos y se empiezan a discutir fechas. Hay como partecitas donde hablo de historia, ellos meten chistes y me desordenan y vuelvo. Y se genera una obra que va mucho más allá de la masonería, aunque tiene algo también de la masonería, y muchos masones y masonas la han visto» y la aprobaron. La obra «tiene mucho respeto también», agregó.

Educación

Actualmente se continúa confeccionando el Presupuesto Quinquenal y la Dirección Nacional de Educación se encuentra articulando cuatro lineamientos al respecto. «No es que van solo en el presupuesto de la Dirección, porque algunas son interinstitucionales, por ejemplo, el bono de 2.500 pesos, que ya hicimos un primer avance que realmente fue muy positivo, un 98% de personas beneficiarias lo cobraron y ahora para 2026 el bono va a ser universal, entonces todos los chiquilines y chiquilinas que empiecen la escuela el año que viene van a tener ese bono, nosotros coordinamos con ANEP, con BPS y con el Ministerio de Economía», indicó Quirici.

El segundo lineamiento responde a la extensión del tiempo pedagógico, que implica que el estudiante «tenga más posibilidades de deporte, de arte, de campamento, acompañado por educadores, talleristas, por psicólogos, porque tenemos todos los temas de salud mental, por alimentación». El director mencionó que «ANEP está planteando para los liceos un programa de alimentación, porque en el país tenemos una gran deuda con los adolescentes, y lo digo porque también como profe lo vivía, los gurises que tenían hermanos más chicos y entraban a las 8 de la escuela, llegaban tarde al liceo porque el liceo empezaba a las 7 y 20, entonces los gurises de barrios pobres, y aparte los liceos les quedan más lejos, llevan a los hermanos chicos a la escuela y después llegan tarde y tienen la falta, y las cantinas no tienen beca, o sea, en la escuela tenés comedor y en el liceo no, además tienen problemas de salud. Ahora la ANEP está pensando un plan de alimentación, no va a ser universal porque es muy costoso, pero si en los liceos», sostuvo.

Otra de las prioridades es la alfabetización en cárceles. Al respecto Quirici destacó el trabajo del ministro del Interior, Carlos Negro, «que inicialmente el programa de alfabetización en cárcel estaba dentro del Ministerio del Interior en el gobierno anterior. Hay cosas que son de continuidad y eso también es una prédica y una práctica de nuestro presidente Yamandú (Orsi), no venimos a cambiar todo». Quirici señaló que la anterior administración realizó un censo sobre escritura y lectura en cárceles, que arrojó que el 53 por ciento de las personas privadas de libertad «no sabían leer y escribir, eran analfabetos funcionales, eso en un contexto de terrible privación, no sólo de libertad sino de derechos, en el entorno delincuencial que está cuando decimos que las cárceles son caldo de cultivo de la inseguridad. El programa de alfabetización iba a estar dirigido por el Ministerio del Interior», pero desde esta secretaría de Estado se propuso que pasara al MEC para que tenga «más perspectiva educativa que policíaca».

Quirici ha realizado talleres con población privada de libertad, que han mencionado que «libera cabeza poder estudiar». «Hoy tenemos que también trabajar con algunos problemas que vienen ya existiendo de presiones de los funcionarios penitenciarios que son a veces también maltratados, es un tema muy complejo que hay que meterle porque pensemos que tenemos 16 mil presos y no pueden estar abandonados, entonces para nosotros es un asunto también prioritario».

El cuarto lineamiento se relaciona con el Programa Nacional de Becas. «La beca Butiá es para jóvenes de Enseñanza Media Pública, este año se entregaron 14 mil becas, son becas de 10 mil pesos, es un monto pequeño pero es una ayuda, son tres pagos de tres mil trescientos y poquito».

Para la entrega de las becas «se hace básicamente un listado, por lo que se llama Índice de Carencias Críticas, o sea los postulantes a la beca después son cruzados por datos del Mides y se ve los que tienen la condición más vulnerable, mayores carencias críticas quedan primero en la lista hasta que hay un monto establecido de becas se llega a ese monto», explicó. «Estamos hablando de Índice de Carencias Críticas de 0,80 y pico que es casi como no tener casa ni baño. Los técnicos que trabajan con nosotros decían que la mayoría eran muchachas y la mayoría son del interior del país también. Son héroes porque además el 90% de los que reciben becas siguen yendo a estudiar», añadió.

El gobierno entregó 14 mil becas, pero se inscribieron para recibirlas 85 mil. El tema «se viene estudiando mucho con el Ministerio de Economía, ANEP, Mides y el INJU, hay una cosa interinstitucional ahí también interesante de ver cómo podemos pasar de estas 14 a 22 mil más o menos el primer año e ir escalonándola hasta llegar a la perspectiva global a unas 70 mil, que eso cubriría la posibilidad de que todas y todos los chiquilines tengan un acompañamiento que no les impida ir a la educación».

El área Integración Educativa de ANEP se encuentra trabajando sobre el acompañamiento en los liceos. «A todos nos tienen muy motivados con la posibilidad de hacer un cambio significativo para los jóvenes de este país», afirmó el director Nacional de Educación.